《小学教育科研方法》是小学教育专业核心课程，课程以学生科研意识培养和科研能力锻炼为目标，教学的实践参与性强。作为“课内外、校内外一体化”教学模式的尝试，2018年5月9日，环球360游戏王贞惠老师应邀带领2015级小学教育同学，参加了汉阴涧池镇东岳小学“分层作业”校本教研实践研讨活动。
本次课程校外实践活动由四部分内容组成：一是听取东岳小学分层作业校本教研成果汇报；二是进行分层作业课堂实践教学观摩；三是学习分层作业研究主题报告；四是围绕作业分层中的问题开展主题研讨。
在研究主题报告环节，王贞惠老师围绕怎样开展校本研究，以“不忘初心”为核心，从三大方面展开阐述：一、不忘初心，为什么要开展校本研究；二、寻找研究间隙，教育公平视域下的分层教学及分层作业；三、研究一直在路上，对后续的研究的方法与建议。主题研讨环节中，汉阴县教研室专家胡学娟、汪巧老师、汉阴涧池镇中心校刘康安校长、分层作业项目研究团队成员、兄弟学校的骨干教师分别就项目问题及研修体验进行了互动交流，使同学们对校本研究及小学教育科研有了更深一层的理解。
本次实践教学活动体现的高等教育服务地方需求的社会价值，为实践研究探索中的乡村小学教师带来了教育理论的支持，引领地方教育校本研究向纵深发展，受到了小学的热烈欢迎。同时，通过带动学生参与教师科研活动，将大学课堂教学搬到校外，将课堂知识讲解与课外实践训练相结合，增加了同学们的实践参与机会，也是对安康学院混合教学改革模式的一次有益尝试。
图1：学习研究材料的收集、整理
图2：主题研讨
图3：分层教学模式课堂实践观摩
图4：研究途径团体感知活动
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图5：王贞惠老师开展主题报告
图6：与会专家及同学合影
